不为什么冰心的阅读答案

冰心往往喜歡用第一人稱的叙事手法。以“我”作爲展開故事的線索，那不爲什麽冰心的閱讀答案有什麽呢?下面是生活日記小編爲你整理的不爲什麽冰心的閱讀答案，希望對您有用。

不爲什麽冰心的閱讀答案

有一次,幼小的我,忽然走到母親面前,仰着臉問：“媽媽,你到底爲什麽愛我?”母親放下針線,用她的面額,抵住我的前額,溫柔的,不遲疑地說：“不爲什麽,——隻因你是我的女兒!”

小朋友!我不信世界上還有其他人能說這句話!“不爲什麽”這四個字,從她口裏說出來,何等剛決,何等無回旋!她愛我,不是因爲我是“冰心”,或是其他人世間的一切虛僞的稱呼的名字!她的愛是不附帶任何條件的.唯一的理由,就是我是她的女兒.總之,她的愛,是摒除一切,拂拭一切,層層的劈開我前後左右所蒙罩的,使我成爲“今我”的原素,而直接的來愛我的自身!

假使我走到幕後,将我二十年的曆史和一切都更變了,再走出到她面前,世界上縱沒有一個人認識我,隻要我仍是她的女兒,她就仍用她堅強無盡的愛來包圍我,她愛我的肉體,她愛我的靈魂,她愛我前後左右,過去、将來、現在的一切!

天上的星辰,驟雨般落在大海上繁響.海波如山一般的洶湧,一切樓屋都在地上旋轉,天如同一張藍紙卷了起來.樹葉子滿空飛舞,鳥兒歸巢,走獸躲到它的洞穴.萬象紛亂中,隻要我能尋到她,投到她的懷裏……天地一切都信她,她對于我的愛,不因着萬物毀滅而變

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變更!

她的愛不但包圍我,而且普遍的包圍着一切愛我的人.而且因着愛我,她也愛了天下的女兒,她更愛了天下的母親.小朋友!告訴你一句小孩子以爲是極淺顯,而大人們以爲是極高深的話：“世界便是這樣的建造起來的!”

1.第一段中的細節描寫,分别表現出“幼小的我”的____________________和母親的____________________.(用四字短語概括)

2.如何理解母親的愛是“直接地來愛我的自身”?(用一個肯定的陳述句回答)

3.第四段中一段寫景文字,可用該小節中____________________這個短語概括,這樣一段寫景的用意在于:____________________

4.第五段說明了母親有和特點?( )

A.溫馨 B.無私 C.博大 D.深沉

5.什麽的“我”,什麽的母親

答案

1、年幼無知;愛子情深

2、母親對她的愛是因爲她是母親的女兒.

3、萬象紛亂;對比襯托出母親的愛的永恒與偉大

4、c

5.(愛母親)的我

(愛孩子)的母親

(堅毅)的母親

(溫柔)的母親

冰心《童年雜憶》閱讀題及答案

一九八○年的後半年，幾乎全在醫院中度過，靜獨時居多。這時，身體休息，思想反而繁忙，回 憶的潮水，一層一層地卷來，又一層一層地退去，在退去的時候，平坦而光滑的沙灘上，就留下了許多海藻和貝殼和海潮的痕迹!

這些痕迹裏，最深刻而清晰的就是童年時代的往事。我覺得我的童年生活是快樂的，開朗的，健康的。該得的愛，我都得到了，該愛的人，我也都愛了。我的母親、父親都幫助我的思想、感情往正常、健康裏成長。

讀書

感謝我的母親，在我四、

五歲 的時候，在我百無聊賴的時候，把文字這把鑰匙，勉強地塞在我手裏。到了我七歲的時候，獨遊無伴的環境，迫着我帶着這把鑰匙，打開了書庫的大門。門内是多麽使我眼花缭亂的畫面呵!我一跨進這個門檻，我就出不來了!

我記得我首先得到手的，是《三國演義》和《聊齋志異》，這裏我隻談《聊齋志異》。《聊齋志異》真是一本好書，每一段故事，多的幾千字，少的隻有幾百字。其中的人物，是人、是鬼、是 狐，都有自己獨特的性格，每個“人”都從字上站起來了!看得我有時歡笑，有時流淚，母親說我看書看得瘋了。有一次因爲我在澡房裏偷看，把洗澡水都涼透了，她氣得把書搶過去，撕去了一角，從此後我就反複看着這殘缺不完的故事，直到十幾年後我自己買到一部新書時，才把故事的情節拼全了。

此後是無論是什麽書，我得到就翻開看。即或不是一本書，而是一張紙，哪怕是一張極小的紙，隻要上面有字，我就都要看看。記得八九歲的時候，我要求我的老師教給我做詩。他說做詩要先學對對子，我說我要試試看。他笑着給我寫了“雞唱曉”，我幾乎不假思索地就對上個“鳥鳴春”，他大爲喜悅詫異，以爲我自己已經看過韓愈的《送孟東野序》。其實“以鳥鳴春，以雷鳴夏，以蟲鳴秋，以風鳴冬”這四句話，我是在一張香煙畫的

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後面看到的!

再大一點，我又看了英國名作家狄更斯的《大衛·考伯菲爾》，我很喜歡這本書!記得我反複地讀這本書的時候，當可憐的大衛從虐待他的店主出走，投奔他的姨婆，旅途中饑寒交迫的時候，我一邊流淚，一邊掰我手裏母親給的小點心，一塊一塊地往嘴裏塞，以證明并體會我自己是幸福的!母親看見了，說，“這孩子真奇怪，有書看，有東西吃，你還哭!”事情過去幾十年了，這一段奇怪的心理，我從來沒有對人說過!

父親的“野”孩子

當我連蹦帶跳地從屋外跑進來的時候，母親總是笑罵着說，“看你的臉都曬‘熟’了!一個女孩子這麽‘野’，大了怎麽辦?”跟在我後面的父親就會笑着回答，“你的孩子，大了還會野嗎?”這時，母親臉上的笑，是無可奈何的笑，而父親臉上的笑，卻是得意的笑。

的确，我的“野”，是父親一手“慣”出來的。我從小男裝，連穿耳都沒有穿過。

回福州的那一年，伯母，叔母都說：“四妹該紮耳朵眼，戴耳環了。”父親還是不同意，借口說“你們看她左耳唇後面，有一顆聰明痣。把這顆痣紮穿了，孩子就笨了。”自此我始終沒紮耳朵眼!

不但此也，連緊鞋父親也不讓穿，有時穿的鞋稍微緊了一點，我就故意在父親面前一瘸瘸地走，父親就埋怨母親說，“你又給她小鞋穿了!”母親也氣了，把剪刀和鞋樣推到父親面前說“你會做就給她做，将來長出

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一對金剛腳，我也不管!”父親真地拿起剪刀和紙就要鉸鞋樣，母親反而笑了，把剪刀奪了過去。

父親經常就帶我出去騎馬或是打槍。我們騎着馬在海邊山上玩。父親總讓我騎那匹老實的白馬，自己騎那匹調皮的小黃馬跟在後面。父親還教我打槍，我背的是一杆鳥槍。槍彈隻有綠豆那麽大。

煙台是我們的!

夏天的黃昏，父親下了班就帶我到海邊散步，在沙灘上，我們面海坐下，夕陽在身後慢慢落下，紅霞滿天。對面好像海上的一抹濃雲，那是芝罘島。島上的燈塔一會兒一閃地發出強光。

一天，父親沉默地坐着。我挨過去用頭頂着他的手臂說:“爹，你說這小島上的燈塔不是很好看麽?煙台海邊就是美，不是嗎?”這些都是父親平時常說的話，我想以此來引出他的談鋒。

父親卻搖頭慨歎地:“中國北方海岸好看的港灣多的是，何止一個煙台?你沒有去過就是了。”

他用手拂弄着身旁的沙子，接着說:“比如威海衛、大連灣、青島，都是很美的……”

我說:“爹，你哪時也帶我去看一看。”父親揀起一塊卵石，狠狠地向海浪上扔去，一面說：“現在我不願意去!你知道，那些港口現在都不是我們中國人的，威海衛是英國人的，大連是日本人的，青島是德國人的，隻有煙台是我們的，我們中國人自己的一個不凍港!”

我從來沒有看見父親憤激到這個樣子。他似乎把我當成一個大

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人，一個平等的對象，在這海天遼闊四顧無人 的地方，傾吐出他心裏郁積的話。

他說：“爲什麽我們把海軍學校建設在這海邊偏僻的山窩裏?我們是被擠到這裏來的呵。将來我們要奪回威海、大連、青島，非有強大的海軍不可 。現在大家争的是海上霸權呵!”

他又談到他參加過的中日甲午海戰：開戰的那一天，他身旁的戰友就被敵人的炮彈打穿了腹部 ，腸子都被打濺在煙囪上!炮火停歇以後，父親把在煙囪上烤焦的腸子撕下來，放進這位戰友的遺體的腔子裏。“這仇不報是不行的!”父親看着我說，“我在巡洋艦上的時候，常常到外國去訪問。我覺得到哪裏我都擡不起頭來!你不到外國，不知道中國的可愛，離中國越遠，就對她越親。……”

在這長長的談話中，我記得最牢，印象最深的，就是“煙台是我們的”這一句。

許多年以後，除了威海衛之外，青島、大連，我都去過。英國、日本、意大利……我也到過，那時我沒有覺得擡不起頭來。我覺得做新中國的人民是光榮的!

“煙台 是我們的”，這“我們”二字，除了十億我們的人民之外，還特别包括我和我的父親!

17. 給下面詞語中加點字注音。(2分)

(1)百無聊賴( )(2)詫異( )(3)虐待( )(4)埋怨( )

18. 文章開篇兩段文字親切自然，情意濃濃。請從内容和結構兩方面分析其作用。(4分)

答：______

19.請分析下面句子在文中的含義。(4分)

門内是多麽使我眼花缭亂的畫面呵!我一

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跨進這個門檻，我就出不來了!

答：______

20.憶及童年讀《大衛·考伯菲爾》的情景時，作者說“我自己 是幸福的”。她體會到的

“幸福”有哪些?(4分)

答：______

21.文中說“的确，我的‘野’，是父親一手‘慣’出來的。”父親是如何“慣”我“野”的?請用簡潔的語言概括出其中的兩件事。(4分)

答：______

22.文章再現了作者與父親海邊散步的情景。從父親的“憤激”之态和“傾吐”之言中，

你感受到父親是一個怎樣的人?(3分)

答：______

23.深刻而清晰的童年雜憶，飽含了作者哪些複雜的情感?請結合文章内容簡要回答。(4分)

答：______

參考答案：

17. (1)lài(2)chà(3)nüè(4)mán18. 内容：病中回憶起父母對自己思想、感情、健康成長的幫助和影響。結構：爲下文回憶與父母的往事做鋪墊。19.形象地寫出了書庫對我的巨大的誘惑力，以及我多書籍(讀書)的癡愛。…點此查看完整答案(答案頁第10頁)…22. 勇敢 ，有思想的愛國軍人。23.對母親将自己引入文學殿堂的感謝;對父親的自由民主與愛國情感培養的感激;對國家的熱愛和身爲新中國的人民的光榮和自豪;對快樂、開朗、健康童年生活的知足。

童年雜憶冰心的閱讀答案

一九八○年的後半年，幾乎全在醫院中度過，靜獨時居多。這時，身體休息，思想反而繁忙，回 憶的潮水，一層一層地卷來，又一層一層地退去，在退去的時候，平坦而光滑的沙灘上，就留下了許多海藻和貝殼和海潮的痕迹!

這些痕迹裏，最深刻而清晰的就是童年時代

的往事。我覺得我的童年生活是快樂的，開朗的，健康的。該得的愛，我都得到了，該愛的人，我也都愛了。我的母親、父親都幫助我的思想、感情往正常、健康裏成長。

感謝我的母親，在我四、五歲 的時候，在我百無聊賴的時候，把文字這把鑰匙，勉強地塞在我手裏。到了我七歲的時候，獨遊無伴的環境，迫着我帶着這把鑰匙，打開了書庫的大門。

門内是多麽使我眼花缭亂的畫面呵!我一跨進這個門檻，我就出不來了!

我記得我首先得到手的，是《三國演義》和《聊齋志異》，這裏我隻談《聊齋志異》。

《聊齋志異》真是一本好書，每一段故事，多的幾千字，少的隻有幾百字。其中的人物，是人、是鬼、是 狐，都有自己獨特的性格，每個“人”都從字上站起來了!看得我有時歡笑，有時流淚，母親說我看書看得瘋了。有一次因爲我在澡房裏偷看，把洗澡水都涼透了，她氣得把書搶過去，撕去了一角，從此後我就反複看着這殘缺不完的故事，直到十幾年後我自己買到一部新書時，才把故事的情節拼全了。

此後是無論是什麽書，我得到就翻開看。即或不是一本書，而是一張紙，哪怕是一張極小的紙，隻要上面有字，我就都要看看。記得八九歲的時候，我要求我的老師教給我做詩。他說做詩要先學對對子，我說我要試試看。他笑着給

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我寫了“雞唱曉”，我幾乎不假思索地就對上個“鳥鳴春”，他大爲喜悅詫異，以爲我自己已經看過韓愈的《送孟東野序》。其實“以鳥鳴春，以雷鳴夏，以蟲鳴秋，以風鳴冬”這四句話，我是在一張香煙畫的後面看到的!

再大一點，我又看了英國名作家狄更斯的《大衛·考伯菲爾》，我很喜歡這本書!記得我反複地讀這本書的時候，當可憐的大衛從虐待他的店主出走，投奔他的姨婆，旅途中饑寒交迫的時候，我一邊流淚，一邊掰我手裏母親給的小點心，一塊一塊地往嘴裏塞，以證明并體會我自己是幸福的!母親看見了，說，“這孩子真奇怪，有書看，有東西吃，你還哭!”事情過去幾十年了，這一段奇怪的心理，我從來沒有對人說過!

父親的“野”孩子

當我連蹦帶跳地從屋外跑進來的時候，母親總是笑罵着說，“看你的臉都曬‘熟’了!一個女孩子這麽‘野’，大了怎麽辦?”跟在我後面的父親就會笑着回答，“你的孩子，大了還會野嗎?”這時，母親臉上的笑，是無可奈何的笑，而父親臉上的笑，卻是得意的笑。的确，我的“野”，是父親一手“慣”出來的。我從小男裝，連穿耳都沒有穿過。回福州的那一年，伯母，叔母都說：“四妹該紮耳朵眼，戴耳環了。”父親還是不同意，借口說“你們看她左耳唇後面，有一顆聰明痣。把這顆痣紮穿了，孩子就笨了。”自此我始終沒紮耳朵眼!不但此也

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，連緊鞋父親也不讓穿，有時穿的鞋稍微緊了一點，我就故意在父親面前一瘸瘸地走，父親就埋怨母親說，“你又給她小鞋穿了!”母親也氣了，把剪刀和鞋樣推到父親面前說“你會做就給她做，将來長出一對金剛腳，我也不管!”父親真地拿起剪刀和紙就要鉸鞋樣，母親反而笑了，把剪刀奪了過去。父親經常就帶我出去騎馬或是打槍。我們騎着馬在海邊山上玩。父親總讓我騎那匹老實的白馬，自己騎那匹調皮的小黃馬跟在後面。父親還教我打槍，我背的是一杆鳥槍。槍彈隻有綠豆那麽大。

煙台是我們的!

夏天的黃昏，父親下了班就帶我到海邊散步，在沙灘上，我們面海坐下，夕陽在身後慢慢落下，紅霞滿天。對面好像海上的一抹濃雲，那是芝罘島。島上的燈塔一會兒一閃地發出強光。一天，父親沉默地坐着。我挨過去用頭頂着他的手臂說:“爹，你說這小島上的燈塔不是很好看麽?煙台海邊就是美，不是嗎?”這些都是父親平時常說的話，我想以此來引出他的談鋒。

父親卻搖頭慨歎地:“中國北方海岸好看的港灣多的是，何止一個煙台?你沒有去過就是了。”

他用手拂弄着身旁的沙子，接着說:“比如威海衛、大連灣、青島，都是很美的……”

我說:“爹，你哪時也帶我去看一看。”父親揀起一塊卵石，狠狠地向海浪上扔去，一面說：“現在我不願意去!你知道，那些港口

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現在都不是我們中國人的，威海衛是英國人的，大連是日本人的，青島是德國人的，隻有煙台是我們的，我們中國人自己的一個不凍港!”我從來沒有看見父親憤激到這個樣子。他似乎把我當成一個大人，一個平等的對象，在這海天遼闊四顧無人 的地方，傾吐出他心裏郁積的話。他說：“爲什麽我們把海軍學校建設在這海邊偏僻的山窩裏?我們是被擠到這裏來的呵。将來我們要奪回威海、大連、青島，非有強大的海軍不可 。現在大家争的是海上霸權呵!”

他又談到他參加過的中日甲午海戰：開戰的那一天，他身旁的戰友就被敵人的炮彈打穿了腹部 ，腸子都被打濺在煙囪上!炮火停歇以後，父親把在煙囪上烤焦的腸子撕下來，放進這位戰友的遺體的腔子裏。“這仇不報是不行的!”父親看着我說，“我在巡洋艦上的時候，常常到外國去訪問。我覺得到哪裏我都擡不起頭來!你不到外國，不知道中國的可愛，離中國越遠，就對她越親。……”

在這長長的談話中，我記得最牢，印象最深的，就是“煙台是我們的”這一句。

許多年以後，除了威海衛之外，青島、大連，我都去過。英國、日本、意大利……我也到過，那時我沒有覺得擡不起頭來。我覺得做新中國的人民是光榮的!

“煙台 是我們的”，這“我們”二字，除了十億我們的人民之外，還特别包括我和我的父親!

(節選自《冰心

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散文·往事》 有删改)

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17. 給下面詞語中加點字注音。(2分)

(1)百無聊賴( )(2)詫異( )(3)虐待( )(4)埋怨( )

18. 文章開篇兩段文字親切自然，情意濃濃。請從内容和結構兩方面分析其作用。(4分)

19.請分析下面句子在文中的含義。(4分)

門内是多麽使我眼花缭亂的畫面呵!我一跨進這個門檻，我就出不來了!

20.憶及童年讀《大衛·考伯菲爾》的情景時，作者說“我自己 是幸福的”。她體會到的

“幸福”有哪些?(4分)

21.文中說“的确，我的‘野’，是父親一手‘慣’出來的。”父親是如何“慣”我“野”的?請用簡潔的語言概括出其中的兩件事。(4分)

22.文章再現了作者與父親海邊散步的情景。從父親的“憤激”之态和“傾吐”之言中，

你感受到父親是一個怎樣的人?(3分)

23.深刻而清晰的童年雜憶，飽含了作者哪些複雜的情感?請結合文章内容簡要回答。(4分)

17. (1)lài(2)chà(3)nüè(4)mán

18. 内容：病中回憶起父母對自己思想、感情、健康成長的幫助和影響。

結構：爲下文回憶與父母的往事做鋪墊。

19.形象地寫出了書庫對我的巨大的誘惑力，以及我多書籍(讀書)的癡愛。

20. 母親幫助我打開了文學的大門;父親給予了我自由和民主，培養了我的愛國情感。

21. 從小穿男裝;不紮耳朵眼;不穿緊鞋;帶我騎馬打槍。

22. 勇敢 ，有思想的愛國軍人。

23.對母親将自己引入文學殿堂的感謝;對父親的自由民主與愛國情感培養的感激;對國家的熱愛和身爲新中國的人民的光榮和自豪

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對快樂、開朗、健康童年生活的知足。

冰心《繁星春水·大海啊》初中現代詩閱讀題及答案

大海啊!

哪一顆星沒有光?

哪一朵花沒有香?

哪一次我的思潮裏，

沒有你波濤的清響?

下列賞析有誤的一項是( )

A.這首詩寫的是冰心對大海的感受，是對大海的頌歌。

B.詩人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁華的世界，想到了自己的胸懷，想到了人類的博大和寬廣。

C.這首詩運用排比和連續的反問，加強了抒情的效果。

D.這首詩格調清新自然，語言凝練含蓄，意境深遠綿長。

答案：B

冰心《荷葉 母親》閱讀附答案

父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子裏。

八年之久，我沒有在院子裏看蓮花了，——但故鄉的園院了，卻有許多：不但有并蓮的，還有三蓮的，四蓮的，都是紅蓮。

九年前的一個月夜，祖父和我在院子裏乘涼。祖父笑着和我說：“我們園裏最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們三個姊妹。大家都歡喜，說是應了花瑞。”

半夜裏聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗内往外看時，那一朵白蓮已經謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上隻留下小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須，那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立着。

仍是不适意!——徘徊了一會兒，窗外雷

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聲作了，大雨接着就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右傾斜。在無遮蔽的天空下，我不敢下階去，也無法可想。

對屋裏母親喚者，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭，忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不甯的心緒散盡了!

雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住的打着，隻能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。

我心中深深地受了感動——

母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?

第一則：

1.紅蓮象征__________________荷葉象征_______________________

2.請将文中畫龍點睛的語句找出來，抄寫在下面。

_______________________________________________

參考答案：

1.作者自己　母親

2.母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?

第二則：

1.文中第二、三兩段從記叙的順序來看是 _________，其作用是__________________ 。(3分)

2.說說第四段開頭關于天氣的描寫的語句在文中有何作用?(2分)

____________________________________

參考答案：

1.插叙 ，其作用是說明“我家”與荷花有很深感情，大家喜愛荷花，爲後文寫惦記雨中荷花埋下伏筆(鋪墊)。

2.(2分)爲寫大雨埋下伏筆， 烘托心情，渲染氣氛。

第三則：

1.作者爲什麽要從自家院子裏的蓮花寫起?

____________________________________________

2.本文用什麽方法引出對家庭的回憶的?

____________________________________________

參考答案：

1.作者先将九年前與祖父在自家庭院賞蓮寫出，作平平淡淡的鋪墊，把花放在人

的背景中認識，花瑞人祥，三蒂蓮的開放展示出吉祥的征兆，把花與人緊密聯系在一起，爲下文以花喻人埋下伏筆。

2.本文用觸景生情的方法引出對家庭往事的回憶。

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