现代诗歌特点及写作方法

現代詩是現代人在現代生活中所感受的現代情緒，用現代的詞藻排列而成的語句群體。 所以，現代詩是寫對我們所生活的這個時代的感受，并且是用現代的語言（即是現代漢語，而不是文言）來寫的。這是現代詩最基本的特點。

現代詩還有以下幾個重要的特點：

1、内容上：美麗的想象，平凡中看到不平凡；

2、思想上：要寫出動人的情意。就是說，要加入個人的情感和體會；

3、格式上：要分行，可以依句分行，也可以依内容分行。

詩的格式也是一個必須注意的問題，除了要按内容分行來寫或按句分行來寫之外，特别是在語言的組織上。主要表現在兩個方面：一是修辭的運用；一是打破常規組合。靈活地運用各種修辭能增強詩的生命力，大膽打破常規組合（即不按語法要求搭配）更能得到意想不到的效果，但不可太過濫。

修辭是詩歌的一種重要技巧。包括拟人、比喻、排比、設問、反複、頂針、對偶、誇張、象征等。可以說每一種表現手法都有其獨到之處。比的運用可以更生動，形象地表現詩歌内容。興的運用可以讓讀者自開篇就能體會詩歌的意境，使詩歌更富于深情和韻味；而誇張,象征，通感等手法的運用可以給詩歌注入更新鮮的血液，使詩歌更富于想象力和親和力，而不會讓人感覺意思朦胧暧昧，晦澀難懂，使讀者真

真正讀懂作者所要表達的思想感情。

而象征手法，則是用具體事物來表現某種特殊意義，這是詩歌中最常用的手法。比如冰心的《紙船》象征了對母親的思念，馮至的《我是一條小河》中“小河”象征了對愛情的追求。平常我們也愛用象征，如用“梅花”來象征堅貞不屈，用“蠟燭”來象征默默奉獻。王家新的《在山的那邊》中用“海”和“山”來象征“理想”與“追求理想所遇到的困難和挫折”。下面這幾種物體的常用象征意義你知道嗎？太陽、蜜蜂、蒼蠅、蚊子、雪花？（光明、無私奉獻、肮髒、剝削、純潔）。

詩歌是文學女神桂冠上的璀璨的明珠。現代詩就是自由詩，指“五四”以來的詩歌。有抒情詩，有叙事詩，還有說理詩。詩歌主要的特點就是：對生活做高度集中的藝術概括，凝集着鮮明強烈的感情，充滿豐富的想象，語言形象、凝練，具有和諧的韻律和鮮明的節奏。也有人把詩歌的特點概括爲：形象性、概括性、抒情性、音樂性。

閱讀理解現代詩并不難，隻要曉得“三扣”“四注意”，問題就迎刃而解了。我們還是舉例來說吧，比如解讀郭沫若的《靜夜》。

月光淡淡 籠罩着村外的松林。 白雲團團， 漏出了幾點疏星。 天河何處？ 遠遠的海霧模糊。 怕會有鲛人在岸， 對月流珠？

一、扣主旨。

主旨也可以叫作主

題、主題思想、中心、中心思想等。《靜夜》這首小詩，寫于詩人留學日本期間，其中包含了個人對于時代的失望情緒，也隐隐流露出對于祖國、家鄉和親人的思念之情。我們扣住了這一點，就等于扣住了整個詩意的命脈，賞析的思維就不會出軌。

二、扣意境。

我們不妨用優美的散文語言描述一下《靜夜》：淡淡的月色，籠罩着村外的那一片松樹林；天上團團白雲之間，隐隐約約露出了幾顆星星。詩人獨自站在大海邊，望着遠處迷蒙的海霧，不由得思緒翻湧，心想，此刻茫茫的天河岸邊，是否也有一位美麗的鲛人，如我一樣，面對如此甯靜、美好卻又凄清的月夜，傷懷流淚呢？隻要扣住了這個意境，我們就能從作品所描繪的有限生活畫面裏，感受到形象之外的無限意味，獲得美的享受。

三、扣詩眼。

“鲛人流珠”可謂《靜夜》表意的重點。在月華滿天的時刻，詩人想到天上的鲛人對月泣珠，其實是詩人自己在對月沉思。詩人此時的哀傷、無奈、惆怅，在這凄清的月色之下，化作了詩行，這也可視爲詩人的“流珠”吧。透過詩作閃露出來的這般晶瑩的眼睛，我們就能走入作者的心靈，知道他在想什麽，他在說什麽。

四、注意領會詩作所表達的思想感情。

《靜夜》由地上寫到天上，由現實的情景聯想到傳說中的人和事，目

的是與黑暗現實中不自由的生活和心靈相對照，以此反襯出詩人對現實的失望和不滿，以及對前途的渺茫之感，表達出詩人朦胧的理想和追求，寄托詩人的家國之思。

五、注意理解詩作所描繪的靈動形象。

《靜夜》中，詩人由月光疏星聯想到了天河，又由天河想象鲛人在岸對月流珠；想象中的天河海霧迷蒙，想象中的天河岸邊有鲛人，想象中的鲛人在對月流珠。作品不僅描繪了一幅極其甯靜、美好的月夜晚景圖，還描述了一個凄婉的故事，創造出了看得見、感覺得到的具體生活畫面。這種動人的形象正是意境的基礎。

六、注意品味詩作所錘煉的精緻語言。

《靜夜》寫得清幽、典雅，有着古典詩詞的意境和韻味，宛如一首小夜曲，愉悅流暢地流過我們的心田。詩行中，疊詞（“淡淡”“團團”“遠遠”）的使用，傳說的引用，均營造了氛圍。短句的多用，問句的連用，均給我們的再造想象和創造想象留下值得填補的空白。

七、注意識得詩作所采用的韻律節奏。

《靜夜》的節奏徐緩，音調和諧。第一節的四行分别是二、三、二、三拍，每行的最後一拍均讀重音，韻腳的字是“林”“星”；第二節的四行分别是二、三、三、二拍，前兩行的第二拍和最後一行的兩拍讀重音，押“u”韻。朗讀時，充分把握美好、恬靜、自在、清

新而略帶一絲憂郁的感情基調，自然地做到輕松、柔和、舒緩，則更能體悟作品的韻味和意趣。