轻叩诗歌大门作文5篇

詩歌是世界上最美的語言。不論中外，不論古今，不拘格式，都能夠提着裙擺悄然走近你心中，而一首好的詩，更有可能影響到你今後的人生。下面是小編爲你帶來的輕叩詩歌大門作文5篇 ，歡迎閱讀。

篇一：輕叩詩歌的大門

生活中處處有詩歌。天真的兒歌，樸素的民歌，古老的唐詩，優美的宋詞。常常在我們回響。

詩歌的海洋裏，又不是珍寶。我一回到家，便迫不及待的打開電腦，在“百度”裏查找，哇！有《天上的街市》《涼州詞》《天淨沙。秋思》《太陽的話》《緻老鼠》等等，讓我看得眼花缭亂，有現代詩，古詩，童詩。就說《天上的街市》吧，這首詩充滿了豐富的聯想，詩人把夜晚的天空想像成天上的街市，可見，生活中到處有詩的素材。

走進書架前，我又發現詩歌充滿着無限的魅力。拿起一本散發着墨香的《唐詩三百首》，什麽“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”“獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親。”“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”這些優美的詩句，流傳千古，數不勝數，讓我不得不佩服古代人民的智慧與才幹。

詩歌也讓我們明白了不少道理，就說“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”這句話的意思是：少年時不知道勤奮讀書，等到頭發都白了的時候後悔已經來不及了。告誡我們從小就得

得好好學習。還有“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”告訴我們要愛惜糧食，因爲一粒粒米飯都是農民們用汗水換來的。

生活中處處有詩歌，隻要我們有一顆童心，留心觀察，大膽想象，就可以寫出有趣的童詩。通過這個單元的學習，我們面前出現了一個美麗的詩的世界，讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌伴随我們一生！

篇二：輕叩詩歌的大門

詩歌，多麽優美，動聽呀！聽！有人在朗誦詩歌呀!多麽動聽，真是讓人陶醉在仙境一樣！來，朋友們、同學們，我們一起來輕叩詩歌的大門吧！

在一個妩媚迷人的星期三下午，我們班開展了一次主題爲“輕叩詩歌的大門”的活動。

那天，我拿着詩歌集，興高采烈地來到學校。活動開始了，第一位同學踴躍的登上了講台，那流暢的語言，那優美的詩歌，讓人仿佛進入了仙境一般：“凡是遙遠的地方，對我們都有一種誘惑，不是誘惑于美麗，就是誘惑于傳說。……”

好幾位同學都上講台朗誦完了，接下來輪到我了。我心裏好像揣着一窩兔子，飛快的登上了講台，我想：希望能像第一位同學那樣流暢。我拿起書朗誦詩歌，我朗誦的是郭沫若先生寫的《天上的街市》。我朗誦的十分流利。遠遠的街燈明了，好像閃着無數的明星。天上的明星現了，好像點着無數的街燈。我

想那飄渺的星空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。……”

天呀，我竟然自己讀着讀着也陶醉在詩歌裏了，這時我的面前展現了一副多姿多彩的畫面：遠遠的燈光被人們點亮了，好像天上一閃一閃的星星。天上的星星真的出現了，裝點着無數的街燈。飄渺的天空裏也有美麗的街市。街市上有世上沒有的珍奇。淺淺的天河上的牛郎織女在來往，我遠遠的望着她們。她們此刻在天街閑遊，那朵流星是他們提着燈籠在走。我想：接下來街市一定更熱鬧。

我朗讀完了，過了一會兒，活動也結束了。

這次活動中，我獲得了許多收獲和感受：是個能敞開自己的心胸，遨遊知識的海洋。讓我們一起來輕叩詩歌的大門，一起廣泛閱讀詩歌吧！

篇三：輕叩詩歌的大門

詩，能帶給讀者好心情，能陶冶讀者的情操，還能讓讀者從詩中體會人的思想，感情。讓讀者身臨其境，同作者一起感受他的喜怒哀樂。

老師爲了讓我們更了解詩歌，還開展了詩歌朗誦會、古詩大比拼等活動。活動中，我來到了古詩天地，我發現這裏的“寶物”都有一定的格律，比如都有固定的押韻，有五律、有七律......不管怎樣，我在這兒撈盡了格律的“寶物”。我又進入了現代詩的天地，我們在這裏發現的“寶物”就和前面的不同了，這裏

的“寶物”沒有格律，但也是高度概括生活，抒情言志的。這裏的“寶物”也是很有價值的。

在“搜集詩歌”這個方面，我的收獲最大。因爲在搜集詩歌的同時，我不但知道了許多詩人的名字，我還知道了許多不同詩人的風格和資料。讓我知道了許多詩歌的來源。還學會了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：1、聯系生活實際 2、想象詩的意境3、各種詩歌做對比4、了解詩人的身世際遇。不止這些，我們還學會了自己寫詩歌，當了一回小詩人。

但我覺得這次我們搜集的資料還不夠充分，同學們對詩歌都還不夠了解，這些我們都應該在下一次的綜合性學習裏改正。

通過這幾天的學習，我知道了很多關于詩的知識，同時也收獲了詩帶給我們的很多樂趣。

篇四：輕叩詩歌的大門

詩歌是世界上最美的語言。不論中外，不論古今，不拘格式，都能夠提着裙擺悄然走近你心中，而一首好的詩，更有可能影響到你今後的人生。

就是在這樣一種輕快活潑的美好氛圍下，我們班舉行了詩歌朗誦賽。

周四，剛下了午練，同學們就在興奮地讨論着。很快，上課鈴便打響了。我們在老師的組織下逐個上台朗誦。

第一組上台朗誦的同學朗誦的是現代詩人徐志摩的《再别康橋》。女生低婉的聲音與優雅流暢的鋼琴曲交相輝映，倒也有一番别樣的風采。

最然我感

到有趣的是以王譽博帶領的一組。他們不同與别人，選擇了一首愛情詩——《等你，在雨中》。可能是因爲選擇的歌曲與意境不符，也可能是詞語還不太能接受，到李晗朗誦時就笑場了，同學們也趴在桌子上哈哈大笑。但是正因如此，他們也獲得了比前幾組更爲熱烈的掌聲。

我是與扈瀛天和劉龍雨一起朗誦的，詩是海子的《面朝大海，春暖花開》，配上歐美歌手Tamas Wells的一首溫暖的《Thirty people away》，溫雅的聲音穿破空氣，回蕩耳邊，展現出對未來的美好期望，《面朝大海，春暖花開》便被溫暖地演繹出來。

此次詩歌朗誦賽有一點尤爲奇特——有好幾個小組都選擇了朗誦徐志摩先生的《再别康橋》。我想是因爲這首詩實在太家喻戶曉了，所以這幾位同學才選擇了這首詩。

輕叩詩歌的大門，走進詩歌的意境，讓我們一起駕着心靈之船去體驗詩歌的色彩吧！

篇五：輕叩詩歌的大門

生活中處處有詩歌：有格式整齊的唐詩，有琅琅上口的宋詞，有直抒情懷的元曲，有天真爛漫的兒歌，有寓意深刻的現代詩。從最早的詩歌總集《詩經》，到人人皆知的、冰心的《繁星春水》。在深秋中，我們班的每一個同學都品味了詩歌，搜集了詩歌，朗誦了詩歌，還制作了詩集。

我們班每個同學搜集了各種類型的詩句。有描寫春色的，有關于兒童生活，有詩中有“

雪”的……我最欣賞的是“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”這句詩，因爲它寫出了生命力是抑制不住的道理。

這次詩歌演講比賽十分精彩。第一個出場的薛晨宇就引來了笑聲：主持人話音剛落，薛晨宇從座位上起來，邊走到講台上邊懶懶地說了一聲“Hi!”他朗誦了《滿江紅》，真有點氣勢洶洶。“怒發沖冠，憑闌處、潇潇雨歇。擡望眼、仰天長嘯，壯同激烈。”看着他瞪圓了的眼睛，我給他的神态加了分（李老師讓我們給每個同學評分）。他朗誦完後，又說了一聲“再見！”還擺了擺手，班裏又一陣笑聲。

讀不同的詩歌，它将把我們帶進不同的世界裏。在曆史的長河中，詩歌成爲一種文化，閃耀着迷人的光芒，我們要去好好品味它。