早教中心除了可以開發寶寶各項潛能以外，也爲寶寶提供一個集體化的環境，下面是生活日記小編精心爲你整理的寶寶要上早教的原因，一起來看看。

一、嬰兒一出生，其實就已具備了73種潛能。新生兒不僅具有驚人的感知、運動能力，而且還具有注意、記憶、學習能力和社交行爲。

例如，出生8小時後，嬰兒就會模仿成人吐舌頭;嬰兒出生時便有顔色視覺，4個月時接近成人水平，24個月時能正确認識和說出15種顔色。 0～3個月的嬰兒共存在73種無條件反射，像爬行反射、行走反射、遊泳反射等等。這些都是人與生俱來的本能。然而，絕大多數嬰兒的潛能未被家長重視，因得不到适當的練習而在3～4個月的時候消失了。無數個孩子爲此失去了成爲日後天才的機會。

二、出生後6個月是嬰兒學習咀嚼和喂幹食物的關鍵年齡，進幹食物正個月後，就能伸手抓東西，過了這個關鍵年齡，嬰兒就可能拒絕咀嚼從口中吐出食物。

出生後9個月至1歲是分辨多少、大小的開始。

2～3歲是學習口頭語言的第一個關鍵年齡，也是計數發展的關鍵年齡。

2歲半～3歲半是教孩子做到有規矩的關鍵年齡，應使之形成良好的衛生習慣和遵守作息制度的習慣。

4歲以前是形象視覺發展的關鍵年齡。

4～5歲是開始學習書面語言的關鍵時期。

5歲左右是掌握數學概念

念的關鍵年齡，也是兒童口頭語言發展的第二個關鍵時期。

5～6歲是掌握語言詞彙能力的關鍵時期。

寶寶是否上早教課可以根據寶寶自身情況和家庭條件而定，但寶寶進行早教是非常有必要的。寶寶早教比較多的看法，認爲早期教育是從出生到學齡前這一階段的教育，重點在3~5歲以前。

從孩子出生起就有計劃、有目的地根據兒童心裏發展的年齡規律，結合個體差異，略爲超前地進行教育訓練和培養，同時注意對小兒的行爲和個性品質的培養。

寶寶稍微大時，爸爸媽媽可以在家裏擺放孩子感興趣的玩具、物品和材料，讓她邊探索邊學習說出它們的名稱和功能，可以帶孩子去商店、動物園、公園，從多種場合觀察、體驗、豐富和充實其經驗，增加學習和表達的願望，鼓勵孩子與人交往，因爲語言智力發展是一種不可抑制的人類特性，當孩子想表達時，消極詞彙變成積極詞彙，由聽到說才成爲可能，讓孩子多聽廣播、看兒童電視，可使她在學習、欣賞文學語言的同時，激發表達自己的願望，發展其語言智力，使孩子的大腦細胞得到科學的營養。

爸爸媽媽也可與孩子做一些遊戲，可以一起朗讀或聽優美的兒童文學作品，對孩子語言智能發展有一定好的效果，學習對孩子來說就是玩，從而使學習成了他願意做的

事。

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