大學生工作選擇脫離本身是社會上經常出現的現象，那麽大學生工作選擇脫離本身專業的原因是什麽呢?下面是生活日記小編爲你整理的大學生工作選擇脫離本身專業的原因，希望對您有用。

一、不喜歡所學專業，如喜歡自由自在自己創業的人學工科;

二、不想涉足所學專業領域，如一些放化，核技術，危險專業等;

三、專業适合高層次而又不能讀研，不願去任教，如一些基礎性理科專業;

四、工作中發現其他特長，遇到其他發展機遇。

想去鍛煉一下自己

的确，支教是一項真正能夠鍛煉人的活動。因爲，一般支教去的地方都是一些邊遠貧困的農村地區。我們都知道，農村當然比不了城市，交通、居住、生活等條件非常差，雖說近年來有了很大發展，但是對于那些大部分來自城市的大學生來說農村的生活無疑是很大的挑戰!到這些地方支教真的很能鍛煉他們的意志力。

增加社會實踐經曆

目前，大學生學業成績中都會包含社會實踐這一項，而參加暑期支教這項社會實踐活動，對于大學生來說無疑是獲得這項成績的好途徑。同時，又能增加閱曆，爲自己的簡曆添上一項重要内容。

爲了培養愛情

對于很多情侶來說，一起去農村地區支教，一同感受與城市不一樣的生活，一起吃苦，

，一起歡笑，這對增進他們之間的感情無疑是有很大幫助的。

想去爲那裏的孩子做點什麽

隻要我們懷着這樣的态度，單純的把自己的心交給一個地方，交給一群人，我想這時的收獲才是最大的。因爲唯有一顆純粹的心靈，才能感受到支教這項事業帶給我們靈魂的洗刷與感動!

大學生短期支教，一般時間從兩周到一個月不等，在這其間，這批充滿活力和陽光的大學生用自己的青春和熱情去感化這些孩子，将自己所學所得用到實處。同時，在大學生支教前期，很多大學生可能也會組織一些公益捐助活動，比如說一些文具，玩具之類的，在去支教的過程中帶給這些孩子。

而對于學校而言，這些大學生前來支教，更是有可能暫時改善學校師資，因爲很多偏遠的山村，由于貧窮落後等因素，一直沒有專業的老師來長期任職，可能是村裏的某個“文化人”來暫時充當老師的角色，所以這些大學生支教活動就能夠短暫的緩解這種情況。同時，有的大學生畢業，對當時的支教活動深有體會，後期參與到山區學校長期教學的工作中也是常有的。

但是雖然大學生支教有着諸多的好處，但還是有的學校在婉言拒絕着這些大學生前來支教。究其原因，當地一些校長說，大學生支教時間過短，很多孩子心裏會形成一定的落差，同時

，由于很多大學生支教方式靈活，有的還将現代科技引入到教學當中來，但這支教老師有，學校沒有，所以很容易對孩子産生一定的影響，同時，由于支教前期與大學生考試時間所沖突，造成大學生關于授課準備不全，變授邊備的情況時有發生。

總的來說，大學生支教雖然時間短，但是還是有一定積極的作用的，如果大學生關于支教能夠有更加充分的準備，相信會有更多的學校歡迎大學生前來支教的。