臨暑假開始的前幾天，兒子參加江蘇省省内舉辦的奧數比賽，拿了個三等獎。

收到那張三等獎獎項——一張蘇州樂園的門票的時候，兒子的嘴巴一直沒有停止過唠叨，他說全年級就兩個得了獎項的。要我找個時間陪着他去蘇州樂園玩。我高興的答應了。

回家的時候，兒子和我提起一件事，他說他去拿那張門票的時候，班主任和幾個任課老師都在議論這件事。

我問兒子，老師怎麽議論的？

兒子說：同班的那幾個同學參加奧數培訓的時候，就給他們送過一盒德芙巧克力。也有送其他小禮物的。隻有我們家，這三年來，什麽東西都沒有表示過。也從來不和老師打招呼。這次拿了個獎項回來，也沒有半句客氣的話語。

我對兒子說：送不送禮，你覺得很重要嗎？我覺得你學習好才是對老師最大的尊重。你想想看，如果，你學習不好，你送再多的禮，能改變老師對你的看法嗎？最多老師對你說話客氣點，你說是不是？你學習好，不用老師操心，老師自然會喜歡你，根本不會在意你是否給他們送過禮。

兒子将信将疑。我也不知道，我說的這些話，他究竟能聽得下多少？

其實，我倒也不是舍不得那幾十塊錢的禮物錢，也不是高傲的連老師都怠慢。而是覺得一旦打開送禮的開端，便使得送禮這一切成爲理所當然的一件事。要知道，很多事一旦開始，想要結束，就沒那麽容易了。

而在現在來說，請客送禮早已經是潛規則。

這麽多年來，說實話，我從不曾給誰送過禮，不管是工作、學習、還是人情事物。我一直堅持不請客、不送禮。因爲我覺得，人都是有貪欲的，請客送禮都是爲了謀取更大的利益。一旦沒有得逞，煩惱和痛苦便會應由而生。這世上沒有白撿的果子給你吃。還不如簡單一些，無所求，自然也就活的快樂、幸福些。反之，爬得越高、摔得自然也越重。

人都是這樣的，若我每次都送禮，一次、兩次、三次，送禮成習慣。而有一次忘記送禮或禮物過輕，就會換來一些唠叨，被送禮的人表面上不說什麽，暗地裏卻早落下了心結。

一次不送的人卻也罷了。因爲這樣的人，你壓根就沒指望過他會送禮過來。反而不再期盼。反而不會放在心上。

人的欲望就是這麽一步步來的。有了一、還想有二，有了二，想着三。

幸好兒子的學習的确沒有讓人操過心。想到這裏，我還得感謝一下我的兒子。是我的兒子，讓我有資格享受到不用送禮給老師的待遇。也不必爲每年的送禮而感到頭疼。假如，兒子是個調皮搗蛋的孩子，外加學習成績又不過硬。那麽，就算我再怎麽不願意送禮，也不得不去送禮給老師賠個不是吧？

現在，每個老師的績效、工資和年終都和學生的學習成績挂了勾。對于老師而言，巴不得每個孩子都能夠學習好，這樣，能夠少操心、多拿錢。遇到那些學習成績不好的，家長即使不停的請客、送禮，那老師的心情依然開心不起來。更重要的一點就是，假如孩子不争氣，家長賠了再多的不是、送了再多的禮又有何用？也改變不了事實。

昨天，給孩子報名去學校。那人山人海的，都是些爲孩子焦急的家長。

數着日子，這還沒到教師節呢，就已經有家長給老師送去了鮮花和禮物。

兒子問我，教師節又要到了，别的同學都買了鮮花和卡片，我們要不要也買束鮮花表達一下心意？

我不知道該怎麽說，也不知道該不該打破這麽多年沒送禮的習慣。

送花？那花不但貴的要死，而且，送過去的花因爲過多，大部分還是避免不了被丢至垃圾桶的命運。每到教師節那天，垃圾桶裏基本上見不得他物，唯見的隻是那一束束的嬌豔的鮮花。

想了想，對兒子說：兒子，咱們不去跟那風，咱用事實說話，把對老師的愛用學習成績來表示，不比那些華麗花俏的行頭更有說服力？

所以，今年，我依然沒有送禮給老師。