上帝給我一個任務

叫我牽一隻蝸牛去散步。

我不能走太快，蝸牛已經盡力爬，

爲何每次總是那麽一點點？

我催它，我唬它，我責備它。

蝸牛用抱歉的眼光看着我，

彷佛說：“人家已經盡力了嘛！”

我拉它，我扯它，甚至想踢它。

蝸牛受了傷，它流着汗，

喘着氣，往前爬…

真奇怪，

爲什麽上帝叫我牽一隻蝸牛去散步？

“上帝啊！爲什麽？”

天上一片安靜。

“唉！也許上帝抓蝸牛去了！”

好吧！松手了！

反正上帝不管了，我還管什麽？

讓蝸牛往前爬，我在後面生悶氣。

咦？我聞到花香，

原來這邊還有個花園，

我感到微風，

原來夜裏的微風這麽溫柔。

慢着！

我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。

我看到滿天的星鬥多亮麗！

咦？我以前怎麽沒有這般細膩的體會？

我忽然想起來了，莫非我錯了？

是上帝叫一隻蝸牛牽我去散步。

教育孩子，

就像牽着一隻蝸牛在散步。

和孩子一起，

走過他孩提時代和青春歲月，

雖然，

也有被氣瘋和失去耐心的時候，

然而，

孩子卻在不知不覺中向我們展示了

生命中最初最美好的一面。

孩子的眼光是率真的，

孩子的視角是獨特的，

家長又何妨放慢腳步，

把自己主觀的想法放在一邊，

陪着孩子靜靜體味生活的滋味，

傾聽孩子内心聲音在俗世的回響，

給自己留一點時間,

從沒完沒了的生活裏探出頭，

這其中成就的，何止是孩子。

孩子是我們在這世上看過的最可愛的人

此文送給所有正處于忙碌中的爸媽們。

别讓孩子成爲一隻流淚的蝸牛。

很多家長都害怕自己的小孩輸在起跑線上，但是其實，他們忘記了：人生不是短跑，也不是中長跑，是一場馬拉松--馬拉松從來沒人搶跑，因爲絕不會“輸在起跑線上”。所以孩子，你一定要慢慢來!而作爲家長，隻需要，陪着自己家如同蝸牛般慢行的寶寶前行即可。

孩子的成長需要過程，孩子的成長不是一蹴而就的，而是循序漸進的過程。孩子在完成一件任務的時候，就是他一個學習的過程，正是他采用的最爲自然的、自主的學習方式。但在現實生活中，在現實教育教學過程中，往往會有許多原因使得父母，教師沒有過多的時間去給予孩子慢慢來，很多家長和老師都跟在孩子的後面，拼命催促孩子前行，隻追求速度，不看過程，讓自己和孩子都錯失了很多人生的美麗風景，讓自己和孩子相處的時間變成了相互折磨的時間，你覺得孩子讓你操心，孩子覺得你們讓他煩心。

每一種生物的成長都需要遵循其自然規律，尤其面對人，這種複雜的生物。他既有成長的共性問題的存在，也有其個性問題。無論作爲父母，還是教師，所采用的教育方式應該随着孩子的成長特點進行相應改變，這樣的教育方式孩子才易于接受，同時也會及時學到應該掌握的東西。

陪着孩子靜靜體味生活的滋味。教育孩子，就像牽着一隻蝸牛在散步。和孩子一起，走過他孩提時代和青春歲月。家長們，别讓你家孩子成爲一隻流淚的蝸牛。