我本行年四十五，生男方始为人父。鞠育教诲诚在我，寿天贤愚系於汝。我若寿命七十岁，眼前见汝二十五。我欲愿汝成大贤，未知天意肯从否。作者简介邵雍（1011年—107
遥想五中苦亦甜，老师教诲刻心间。师言师行师德高，好师好友好渊源。
当暖绒绒的晨曦洒进朦胧的室内爬上温馨的床头时梦乡中的我，甜甜的醒来尽管双眸依旧微闭早已洞察出阳光的明快、灿烂//悠然间一阵阵嘈杂声打破了沉静——惬意的晨睡我无力
尚市一别三十年，时闻大名未谋面；兄长教诲记犹新，大师诗文时阅览。昔日同事蒙关照，今日文交望指点；不思文坛名声响，愿效兄长谱新篇。
一点一句一篇章，声声教诲耳边藏！只愿桃李满天下，何处不闻传道香？
诚实在世俗的长河里汩汩流淌每一粒沙石圆满地承载着诚实的教诲他们永远不会撒谎也不愿说半句真言只是当碰到坚硬的棱角时毫不掩饰滚滑自如的绝技让喜欢鹅卵石的人们喋喋称赞
走过的时光就像一本书记录着昨日的快乐痛苦回忆每一天我们的相处怀念分开时彼此的祝福差劲的成绩已无力制服昔日的青睐竟成了无助迫不得已忍受如此孤独无法克制曾经想过认输
出自先秦的《小雅·小宛》宛彼鸣鸠，翰飞戾天。我心忧伤，念昔先人。明发不寐，有怀二人。人之齐圣，饮酒温克。彼昏不知，壹醉日富。各敬尔仪，天命不又。中原有菽，庶民采
戊戌廿八，将使漫地为之金黄。咦偶之！余屏间中历视而观焉，师之节未几。徒鲜有名，未能归探，以示其文。吾生也有愧，其生也知恩。可记否，师曾言：师之，只为传道授业解其
出自《孟子·告子章句下·第十六节》解释：教育也有多种方式方法，我不屑于教诲他，本身就是对他的教诲。
调皮捣蛋父母忙，教诲两句就心伤。待儿有子知母意，轮回过往又一场。
师恩似海深，教诲如春风。若曦照万物，无怨且无声。东奔亦西望，曾不若田耕。教诲学子痛，君亦知感性。昼夜无安眠，难读一本经。一切为孺子，却不求回声。
教诲千万才学子，师恩岂能海斗量。节高荣号名实在，快般怒洒耀光芒。乐上云天苦尽来，真情热血放铿锵。诚动傲然回昨日，祝今宵畅欢书香。福散大地齐共庆，你心无悔铸辉煌。
陈氏门生高徒多，老师教诲不可没。师言师恩何曾忘?好师好运好生活。
天命之年生感慨，少不更事留遗憾。学业未成心不甘，投身军营自改变。父母教诲多期待，一无所有闯世界。志在四方托梦想，奋进不息圆心愿。妻儿给力又给爱，生活平淡很实在。
童年戴上红领巾感觉很自豪，辅导员说那是国旗的一角。它是用烈士们鲜血染成，刻苦学习是对先辈最好的回报。青春期戴上团徽感觉很荣耀，指导员叮嘱我们戒骄戒躁。勉励大家要
突闻噩讯故伯逝， 身居异乡痛哀思。 生前教诲铭于内， 唯憾未赶送终时。
致敬，南阳作者：白河居士致敬，南阳我骄傲自豪的帝乡伏牛已奋起你砥砺前行，步履铿锵从农运场馆，到新能源产业集聚区从南水北调中线渠首，到新农村社区工地魅力四射的盆地
今日噩耗忽传来，悉闻恩师驾鹤去。人生道路八十载，三十余年教学忙。名牌大学学有成，西庄中学育园丁。昔年教室听教诲，一丝不苟传知识。蜡烛成灰心不改，所育桃李遍天下。
你给我的恩典我一直都记得就像天上的星星从未忘记是谁给的光泽这么多年没向你致谢只是因为自己太懦弱你送给我的那些教诲当初被我视为邪说多年的磨砺让我知道你送给我的是一
数载教诲恩，永世师生亲。朗朗评中外，津津叙古今。答时浪潮涌，静可堕针闻。桃李满天下，讲台独安贫。
出自两汉司马迁的《货殖列传序》 老子曰：“至治之极，邻国相望，鸡狗之声相闻，民各甘其食，美其服，安其俗，乐其业，至老死不相往来。”必用此为务，挽近世涂民耳目，
出自两汉司马迁的《货殖列传序》 老子曰：“至治之极，邻国相望，鸡狗之声相闻，民各甘其食，美其服，安其俗，乐其业，至老死不相往来。”必用此为务，挽近世涂民耳目，
出自两汉司马迁的《货殖列传序》 老子曰：“至治之极，邻国相望，鸡狗之声相闻，民各甘其食，美其服，安其俗，乐其业，至老死不相往来。”必用此为务，挽近世涂民耳目，
出自两汉司马迁的《货殖列传序》 老子曰：“至治之极，邻国相望，鸡狗之声相闻，民各甘其食，美其服，安其俗，乐其业，至老死不相往来。”必用此为务，挽近世涂民耳目，